COMO SE INICIA EL BULLYING 

El maltrato se dirige contra alguien menos poderosos/a, bien sea porque existe desigualdad física o psicológica entre victimas y agresor, o bien porque estos ultimas actúan en grupo.

Por el deseo inicial obsesivo de infligir daño, dirigido contra alguien indefenso/a dicho deseo se concreta en una acción.

El maltrato carece de justificación, puesto de agresor no experimenta culpabilidad, lo hace por el placer de infligir daño.

La intensidad y la gravedad del daño dependa de la vulnerabilidad de las personas.

Tiene lugar de modo continuo. Este comportamiento de repetición interminable por parte del agresor es lo que le da su naturaliza opresiva y temible.       

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"VICTIMA" 

Las victimas del acoso escolar "bullying" suelen tener personalidad débil, suelen mostrarse inseguras, ansiosas, cautas, sensibles, tranquilas y tímidas y con bajos niveles de autoestima.

CARACTERÍSTICAS/SÍNTOMAS/INDICADORES:

Falta de asistencia recurrentes/ausentismo grave

Descenso del rendimiento escolar

Dificultad de concentración

Sentimientos de culpa

Síntomas depresivos: irritabilidad, apatía, insomnio, pesadillas, falta de apetito

Posibles conducta de ataque: Agresividad/bajo auto-control

Conductas de huida y evitacion

Síntomas de miedo/pánico: temblores, palpitaciones, sensación de ahogo, malestar, generalizado,

 Cansancio y rigidez muscular, opresión en el pecho, mareos, dolores de cabeza.

Miedo a estar solo (a)

Ideas suicidas

Aislamiento con respecto a sus iguales

Negación de los hechos 

      

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"AGRESOR"

El agresor o "BULLY" se le atribuye falta de  empatia ( en ponerse en el lugar de otro ) hacia el sentir de la victima, así como poco sentimiento de culpabilidad. Suelen tener bajo control de la ira y nivel alto de distorsión en el modo e que perciben la realidad, en consecuencia hace que interprete su relación como los otros como fuente de conflictos y agresión hacia su propia persona. En la mayoría de los casos son personas violentas, auto suficientes y no muestran un bajo nivel de autoestima.

Su contacto con sus padres suele ser inferior y en la mayoría de los casos suelen de hogares en donde se viven violencia intrafamiliar.

CARACTERÍSTICAS/INDICADORES

Agresividad verbal y física

Insultos

Amenazas 

Manipulación

Bajo auto-control de la ira 

   

Impulsividad

Conducta violenta 

Abuso de poder

Abuso psicológico

Lenguaje corporal: miradas y gestos de rechazo. 

        

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"ESPECTADORES"

Tanto los adultos como los jóvenes se comportan de manera agresiva después de observar un acto de agresión. En el caso de las agresiones producida dentro del acoso escolar se produce un contagio social que inhibe la ayuda e incluso fomenta la participación en los actos intimidatorios por parte del resto de los compañeros que conocen los problemas, aunque no hayan sido protagonista inicialmente del mismo.

CÓMPLICES: Amigos o seguidores del agresor, cuya finalidad es el de proporcionar ayuda al momento de ejercer el maltrato. Por Ejemplo, detener a la victima al momento que el agresor lleva acabo la violencia física o son participes al momento del abuso. 

REFORZADORES: Aunque no actúan directamente en la agresión física son tan culpables como los mismos cómplices ya que estos alientan e incitan a que se siga ejerciendo este tipo de situaciones mediante sus burlas o comentarios referentes a la aprobación del maltrato.

OBSERVADORES: Su comportamiento es neutral ante el acto de agresión, por esa postura aunque no alienten o desapruebe el maltrato.

DEFENSORES: Generalmente muestran su apoyo o entendimiento a la victima, ya sea ayudándolos o siendo sus confidentes después del maltrato, pero con el hecho de callar la agresión sigue siendo participes de la misma.

              

CONSECUENCIAS:VICTIMA

 AGRESOR Y ESPECTADORES 

La intimidación, la agresión y la  victimidacion son problemas comunes entre los escolares, con consecuencias negativas para todos los involucrados.

VICTIMA: Para la victima de bullying las consecuencias se hacen notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, depresión, ansiedad, etc. A esto se le puede sumar la falta de interés de los estudios reflejándose en un bajo rendimiento escolar.

EGRESOR:  En cuanto a los efecto de bullying sobre los agresores,  algunos estudios indican que la convivencia con sus semejantes es afectada debido la forma autoritaria y violenta con la que el individuo se relaciona, lo cual lo puede llevar en un futuro posterior a presentar conductas delictivas. 

ESPECTADORES: Por su parte las consecuencias para los espectadores no difieren demasiado de las presentadores por los agresores debido a que al tolerar el abuso se van desestabilizando ante los actos violentos. 

  

INFLUENCIA DE LOS MEDIOS

 DE COMUNICACIÓN

Los adolescentes son muy dados a ver programas de televisión que contienen violencia, lo cual influye demasiado en su comportamiento, por eso es importante mencionar en este blog el papel que tiene los medios de comunicación en la conducta de los mismos.

Es por esto que la violencia en la televisión ya sean de personajes de series, caricaturas, anuncios, noticias y también noticias es perjudicial cuando no es manejado correctamente.

Investigadores han llegado a la conclusión que los niños y adolescentes que ven repetidamente violencia en la televisión les enseña a resolver los conflictos interpersonales con violencia. 

COMO DETECTAR EL BULLYING

 PROFESORES Y PADRES 

PROFESORES: El papel que ejerce el profesor dentro del bullying es importante ya que las memorias agresiones se dan dentro de las escuelas. Para los profesores es difíciles detectar un problema de agresión como el bullying no suelen ocurrir en su presencia, para poder detectarlo es útil aumentar la observación en lugar menos frecuentados por los profesores como lo mejor de comunicaciones con los alumnos para que así  sientan confianza de darle información al profesor.       

La mayoría de las veces los padres son los últimos en enterarse de lo que les ocurre a sus hijos es importante prestar atención a determinadas claves que podrían proporcionar" pistas" para detectar si sus hijos sufren de acoso escolar, algunos indicadores son: cambios en el comportamiento del niño/a, cambios de de humor, tristeza llanto o irritabilidad.

     

QUE HACER ANTE EL BULLYING

Primero que nada es importante saber detectarlo en el sujeto que es victima de este fenómeno social social después se tiene que identificar a los individuos involucrados y valorar sus necesidades. En caso de los profesores se tiene que identificar zonas lugares y situaciones de riesgo.

Es importante   recordar algunos casos importantes.

El maltrato entre compañeros tiene que ser comunicado a otras personas que no estén involucradas.

No hay que dejar que el silencio lo aumente y de pie al egresor a buscar con mas intensidad, si sientes que se están metiendo contigo sabes adoptar una serie de decisiones para protegerte.

No te quedes parado sin hacer nada expresa su situación a alguien en quien confíes cuéntale como te sientes, que te esta ocurriendo, tus inquietudes o miedo, no olvides que cada individuo es único y valioso.

No permitas que tu dignidad personal se vea atacada por estas causas, ni ofendas a nadie por sus valores culturales o religiosos, ponte en el lugar d los demás no hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti.

Las" bromas" pueden hacer daño; deja de hacerlas y pide perdón si es necesario, no olvides que la agresión hacia otros compañeros trae consecuencias a corto y largo plazo.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING 

 Quien se lleva la pero parte en las situaciones del acoso escolar son, lógicamente las personas mas dedil o en condición de inferioridad nos referimos a las victimas.

Estas son las principales efectos negativos del bullying entre los niños y noñas que lo sufren:

Baja autoestima

Actitudes pasivas

trastornos emocionales

Problemas psicosomaticos

Deprecion, Ansiedad y pensamientos suicidas

Perdidas de interés por los estudios, lo que puede desencadenar un menor rendimiento y fracaso escolar.

Rechazo a la escuela 

Síndrome de estre spostraumatico   

CIBERBULLYING 

El ciberbullying es el uso de medios de comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de

 personas, mediante ataques de personales o divulgaciones de información confidencial o falsa entre otros. 

Puede constituir un delito penal. El ciberbullying implica un daño recurrente y repetitivo inflijido a

 través de los medios electrónicos.

Los medios usados por el acosador para obtener información.

Los ciberacosadores encuentran a sus victimas mediante a medios de comunicacion como el correo

 electrónicos, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móvil. Como

 medio para obtener información y realizar los actos de acoso. 

  

BULLYING SOCIAL 

El bullying social se basa mas que todo en la exclusion de la victima ademas de ignorarla no incluirla en actividades como juegos, trabajo en clases, etc. Este tipo de BULLYING puede causar mucho daño y puede dañar la autoestima y la confianza en si mismo.

Agrupa las acciones de acoso escolar que busca bloquear sociamente a la victima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginacion inpuestas por estas conductas de bloqueo 

BULLYING HOMOFOBICO

El BULLYING HOMOFOBICO es unas de las muchas variantes que puede tomar el fenómeno del 

acoso escolar, se refiere a las agresiones que se centran en aquellos adolescentes que son percibidos 

como diferentes, en el sentido de su orientación sexual o condiciones de homosexuales.

La homofobia es un fenómeno muy común en todos los ámbitos sociales, comentarios peyorativos

 acerca de la homosexualidad son frecuentes en el lenguaje cotidiano, algunas veces acompañados de 

burlas, agresiones y violencia física. Las ofensas homofobas se utilizan para condenar

 comportamientos juzgados erróneamente como inapropiados..

   

BULLYING SEXUAL 

Es cuando se presenta un asedio, induccion o abuso sexual.

Entre las agresiones de índole sexual mas frecuentes tenemos:

Comentarios machistas u obscenos 

Tocar sexualmente a la victima para negarlo inmediatamente después 

Presionar a la victima para que haga algo que no quiere (besar, dejarse tocar, obligarla a ver pornografías....) este tipo de presiones suelen  ir acompañada de intimidaciones  y amenazas.

El acosador finge que la victima le gusta para humillarla.

Manipulación o condicionamiento de la amistad para obligarla a realizar  conductas no deseadas ("si no haces esto, ya no seras mas mi amigo/a"). 

BULLYING  PSICOLÓGICO 

Son los mas difíciles de detectar ya que son formas de agrecion amenaza o exclusion que se llevan a cabo de espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación. por lo que el egresor puede permanecer  en el anonimato. 

En el agredido aumenta el sentimiento de indefenso y de vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializara de manera mas contundente. Pueden consistir en una mirada, señal obscena, una cara desagradable un gesto, entre otros.

También dentro d esto hay un tipo de BULLYING  que se conoce como BULLYING RACISTA, se da cuando el maltrato hace referencia a los orígenes de la victima.  

BULLYING VERBAL 

Incluyen acción no corporales, con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusion, bromas insultantes,etc. Los niños y jóvenes son mucho mas sensibles que los adultos.

La opción de los padres incluyen una parte esencial entre los factores que ayudaran a formar parte de la identidad  y personalidad. Es mas utilizado entre las mujeres mientras se van acercando mas a la adolescencia. 

DIRECTO: Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, etc.

INDIRECTO: General rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

El BULLYING VERBAL es caracterizado por el uso constante de indultos, o generalmente apodos de muy mal gusto, esto causa un gran daño psicológico a la persona de manera que afecta su comportamiento llevándolo a aislarse de las personas que lo rodean por miedo hacer humillados. 

   

BULLYING FÍSICO 

Incluyen toda acción corporal. Es la forma mas habitual de BULLYING. En los últimos años el

 BULLYING FÍSICO se ha mezclado con una frecuencia alarmante con diversas formas de abuso

 sexual se identifican porque suelen dejar huellas corporales.

DIRECTO: Golpe, empujones, forma de encierros, escupir.

INDIRECTO: Daños a pertenencias, robar, esconder cualquier clase de objeto.  

Si su hijo les disen que lo miran feo, lo amenazan o lo retan, debemos escuchar. Debemos saber que se puede tratar de una amenaza de BULLYING FÍSICO, que puede traer graves consecuencias. 

TIPOS DE BULLYING 

El acoso escolar se divide en dos categorías:

ACOSO DIRECTO:Es la forma mas común de los niños. Peleas y agresiones físicas.

ACOSO INDIRECTO: Suele ser mas común entre las niñas y en general a partir del pre-adolescente.

Se caracteriza por pretender el aislamiento social. El aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto con la victima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona, etc. 

Entre los tipos de BULLYING tenemos:

BULLYING FÍSICO

BULLYING VERBAL

BULLYING PSICOLÓGICO

BULLYING SEXUAL 

BULLYING SOCIAL 

BULLYING HOMOFOBO

CYBER BULLYING  

  

BULLYING

El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.

Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:

• El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.

• Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.

• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.

• No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la realidad.