COMO SE INICIA EL BULLYING 

El maltrato se dirige contra alguien menos poderosos/a, bien sea porque existe desigualdad física o psicológica entre victimas y agresor, o bien porque estos ultimas actúan en grupo.

Por el deseo inicial obsesivo de infligir daño, dirigido contra alguien indefenso/a dicho deseo se concreta en una acción.

El maltrato carece de justificación, puesto de agresor no experimenta culpabilidad, lo hace por el placer de infligir daño.

La intensidad y la gravedad del daño dependa de la vulnerabilidad de las personas.

Tiene lugar de modo continuo. Este comportamiento de repetición interminable por parte del agresor es lo que le da su naturaliza opresiva y temible.       

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"VICTIMA" 

Las victimas del acoso escolar "bullying" suelen tener personalidad débil, suelen mostrarse inseguras, ansiosas, cautas, sensibles, tranquilas y tímidas y con bajos niveles de autoestima.

CARACTERÍSTICAS/SÍNTOMAS/INDICADORES:

Falta de asistencia recurrentes/ausentismo grave

Descenso del rendimiento escolar

Dificultad de concentración

Sentimientos de culpa

Síntomas depresivos: irritabilidad, apatía, insomnio, pesadillas, falta de apetito

Posibles conducta de ataque: Agresividad/bajo auto-control

Conductas de huida y evitacion

Síntomas de miedo/pánico: temblores, palpitaciones, sensación de ahogo, malestar, generalizado,

 Cansancio y rigidez muscular, opresión en el pecho, mareos, dolores de cabeza.

Miedo a estar solo (a)

Ideas suicidas

Aislamiento con respecto a sus iguales

Negación de los hechos 

      

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"AGRESOR"

El agresor o "BULLY" se le atribuye falta de  empatia ( en ponerse en el lugar de otro ) hacia el sentir de la victima, así como poco sentimiento de culpabilidad. Suelen tener bajo control de la ira y nivel alto de distorsión en el modo e que perciben la realidad, en consecuencia hace que interprete su relación como los otros como fuente de conflictos y agresión hacia su propia persona. En la mayoría de los casos son personas violentas, auto suficientes y no muestran un bajo nivel de autoestima.

Su contacto con sus padres suele ser inferior y en la mayoría de los casos suelen de hogares en donde se viven violencia intrafamiliar.

CARACTERÍSTICAS/INDICADORES

Agresividad verbal y física

Insultos

Amenazas 

Manipulación

Bajo auto-control de la ira 

   

Impulsividad

Conducta violenta 

Abuso de poder

Abuso psicológico

Lenguaje corporal: miradas y gestos de rechazo. 

        

PERSONAS QUE INTERVIENEN: 

"ESPECTADORES"

Tanto los adultos como los jóvenes se comportan de manera agresiva después de observar un acto de agresión. En el caso de las agresiones producida dentro del acoso escolar se produce un contagio social que inhibe la ayuda e incluso fomenta la participación en los actos intimidatorios por parte del resto de los compañeros que conocen los problemas, aunque no hayan sido protagonista inicialmente del mismo.

CÓMPLICES: Amigos o seguidores del agresor, cuya finalidad es el de proporcionar ayuda al momento de ejercer el maltrato. Por Ejemplo, detener a la victima al momento que el agresor lleva acabo la violencia física o son participes al momento del abuso. 

REFORZADORES: Aunque no actúan directamente en la agresión física son tan culpables como los mismos cómplices ya que estos alientan e incitan a que se siga ejerciendo este tipo de situaciones mediante sus burlas o comentarios referentes a la aprobación del maltrato.

OBSERVADORES: Su comportamiento es neutral ante el acto de agresión, por esa postura aunque no alienten o desapruebe el maltrato.

DEFENSORES: Generalmente muestran su apoyo o entendimiento a la victima, ya sea ayudándolos o siendo sus confidentes después del maltrato, pero con el hecho de callar la agresión sigue siendo participes de la misma.

              

CONSECUENCIAS:VICTIMA

 AGRESOR Y ESPECTADORES 

La intimidación, la agresión y la  victimidacion son problemas comunes entre los escolares, con consecuencias negativas para todos los involucrados.

VICTIMA: Para la victima de bullying las consecuencias se hacen notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, depresión, ansiedad, etc. A esto se le puede sumar la falta de interés de los estudios reflejándose en un bajo rendimiento escolar.

EGRESOR:  En cuanto a los efecto de bullying sobre los agresores,  algunos estudios indican que la convivencia con sus semejantes es afectada debido la forma autoritaria y violenta con la que el individuo se relaciona, lo cual lo puede llevar en un futuro posterior a presentar conductas delictivas. 

ESPECTADORES: Por su parte las consecuencias para los espectadores no difieren demasiado de las presentadores por los agresores debido a que al tolerar el abuso se van desestabilizando ante los actos violentos.